Με αγάπη και ενδιαφέρον για τα παιδιά δημιούργησα αυτό το blog. Σκοπός μου η καταγραφή δραστηριοτήτων από την υπέροχη ζωή των παιδιών στο νηπιαγωγείο καθώς και η επικοινωνία με εκπαιδευτικούς, γονείς, παιδιά..........Με την ελπίδα αυτή η προσπάθεια να συνεχιστεί για τα επόμενα χρόνια σας καλωσορίζω και σας εύχομαι καλή περιήγηση!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας στις 10 Οκτωβρίου, διαβάσαμε το παραμύθι «Ο λύκος Ζαχαρίας μαθαίνει για τα συναισθήματα»,ένα βιβλίο για την κατανόηση των συναισθημάτων. Ο λύκος Ζαχαρίας τη μια είναι χαρούμενος, την άλλη λυπημένος, έπειτα είναι θυμωμένος ή ενθουσιασμένος, αλλάζει διάθεση κάθε τρεις και λίγο, και οι φίλοι του δεν ξέρουν τι να κάνουν πια μαζί του. Είναι φανερό ο Ζαχαρίας θα είναι πιο ήρεμος αν καταφέρει να εκφράζει τα συναισθήματά του όμως πρέπει να μάθει να τα αναγνωρίζει. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον εσωτερικό τους κόσμο, να αναγνωρίσουν τι αισθάνονται και να μάθουν τρόπους να το εκφράζουν. Ταξιδεύοντας μαζί με τον ήρωα, οι μικροί μας μαθητές κατάλαβαν ότι η διάθεσή μας μπορεί να αλλάζει συνεχώς μια είμαστε χαρούμενοι, μια θυμώνουμε μια λυπόμαστε και πως αυτό είναι απόλυτα φυσιολογικό. Συνδέοντας τις περιπέτειες του Ζαχαρία με τις δικές τους εμπειρίες, συνειδητοποίησαν ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά και χρήσιμα. Η ψυχική υγεία έχει την ίδια αξία με τη σωματική! Φροντίζουμε το συναίσθημα των παιδιών από τα πρώτα τους βήματα, προσφέροντάς τους ασφάλεια, αγκαλιά και ανοιχτή επικοινωνία.Ποια συναισθήματα ένιωσε ο λύκος Ζαχαρίας; Κοιτώ το συναίσθημα και βάζω τη σωστή λέξη πάνω από την σωστή έκφραση
Νιώθω θυμό, χαρά, φόβο, λύπη όταν.....
Ποιος θα φτιάξει πιο γρήγορα το συναίσθημα που δείχνει η καρτέλα;
Μάθαμε μια τεχνική ηρεμίας. Κρατάμε στο ένα χέρι ένα λουλούδι και στο άλλο ένα κερί. Μυρίζουμε το λουλούδι (βαθιά εισπνοή από τη μύτη) και σβήνουμε το κερί (εκπνοή από το στόμα).
Τα παιδιά κοιτώντας στον καθρέφτη το πρόσωπό τους παίρνουν τη μορφή που έχει ο λύκος ο Ζαχαρίας όταν νιώθει ένα συγκεκριμένο συναίσθημα το οποίο βλέπουν στην εικόνα που κρατάει το άλλο παιδί.
Δοκιμάσαμε στην πράξη τρόπους χαλάρωσης, μαθαίνοντας να συνδέουμε την αναπνοή με το σώμα και να διαχειριζόμαστε τα έντονα συναισθήματα με γαλήνη.
Κάθε παιδί ζωγραφίζει σε ένα χάρτινο ορθογώνιο έναν τρόπο με τον οποίο βοηθάει έναν φίλο του όταν εκείνος δεν νιώθει καλά. Δημιουργούμε το «Τείχος της Φιλίας» της τάξης μας.
Η αφίσα μας
Με αφορμή την μέρα αυτή μας επισκέφτηκε το Προστατευόμενο Διαμέρισμα Φωτολίβους ΕΨΥΚΑ και το ΑΒΝΥ οικοτροφείο Αρσινόη ΕΨΥΚΑ
Ετοίμασαν για τα παιδιά μας μια δράση. Θα ψαρέψουν συναισθήματα
Περάσαμε τέλεια και γι αυτό τους κεράσαμε πεντανόστιμα μπισκότα φατσούλες συναισθήματα τι άλλο!!!!
Ολα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά (δεν υπάρχουν «κακά» συναισθήματα), αλλά αυτό που χρειάζεται να εκπαιδεύσουμε είναι ο τρόπος που τα εκφράζουμε και τα διαχειριζόμαστε.
Αρχή σχολικής χρονιάς με την καθιερωμένη φωτογράφιση
Η πρώτη μας ζωγραφιά
και πολλά παιχνίδια γνωριμίας
Γνωριμία με το μάθημα των αγγλικών και την κυρία Λιάνα
Παιχνίδια για το δέσιμο της ομάδας
Γιορτάσαμε την παγκόσμια Ημέρα της Τελείας η οποία είναι εμπνευσμένη από το γνωστό παιδικό βιβλίο «Η Τελεία» (The Dot) του Πίτερ Ρέινολντς (Peter H. Reynolds).
Το παραμύθι έχει σκοπό να εμπνεύσει τα παιδιά να ανακαλύψουν τη δημιουργικότητά τους, την αυτοπεποίθηση και τη δύναμη του «μπορώ», ξεκινώντας από κάτι τόσο απλό όσο μια μικρή τελεία. Ποιος θα μαζέψει πιο πολλές τελείες
Η τελεία μου ψάχνει παρέα.
Η τελεία μου μεταμορφώνεται σε ήλιο, λουλούδι, φεγγάρι κλπ
Το πρώτο μας παραμύθι με αφορμή την μεταμόρφωση της τελείας. Μπορείτε να το διαβάσετε στον παρακάτω σύνδεσμο
Ενώσαμε τις τελείες που είχαν ίδιο χρώμα με την γραμμή που έφερε το ζάρι
Κάναμε χαλάκια με γραμμές
και τοπία με γραμμές
Μάθαμε τα χρώματα και τις μίξεις χρωμάτων
Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Sol LeWitt και ζωγραφίσαμε και εμείς όπως αυτός
Θερμά και ψυχρά χρώματα
Η γνωριμία με τα θερμά και τα ψυχρά χρώματα στο νηπιαγωγείο γίνεται πιο κατανοητή όταν συνδέεται με βιώματα, και εικόνες από τη φύση (π.χ. ο ήλιος και η φωτιά για τα θερμά, το νερό, ο πάγος και η νύχτα για τα ψυχρά).Tοποθετήσαμε στο τραπέζι εικόνες που μας θυμίζουν ζέστη και εικόνες που μας θυμίζουν κρύο. Αφού τις χώρισαν σε δυο κατηγορίες ταξινόμησαν κόκκινα, κίτρινα και πορτοκαλί τουβλάκια στο ζεστό, μπλε, πράσινα και μοβ στο κρύο.
Παιχνίδι Κίνησης & Μουσικής. Με έντονη, γρήγορη μουσική (θερμά χρώματα) τα παιδιά χορεύουν σαν «φλόγες» κρατώντας κόκκινες, πορτοκαλί και κίτρινες κορδέλες. Όταν η μουσική γίνει αργή και ήρεμη (ψυχρά χρώματα), μεταμορφώνονται σε «σταγόνες βροχής» με μπλε, πράσινες και μωβ κορδέλες.
Δημιουργίες με θερμά χρώματα σε φόντο με ψυχρά χρώματα
Δημιουργίες με ψυχρά χρώματα σε φόντο με θερμά χρώματα
Χρώματα και στο μάθημα των αγγλικών
Τρέξε και φέρε κάτι στο χρώμα που βλέπεις πριν σκάσει η βόμβα
Προγραμματίζουμε online την πασχαλίτσα να πάει στο χρώμα που διαλέγουμε
και το ρομπότ στο χρώμα λουλουδιού που θέλουμε
με αφορμή την μίξη χρωμάτων τα παιδιά δημιούργησαν ένα παραμύθι μπορείτε να το δείτε Μάθαμε τα σχήματα
Πίνακας διπλής εισόδου με χρώμα και σχήμα
Ζωάκια με σχήματα
Ζωγραφική βήμα βήμα ζωάκια με σχήματα
Προγραμματίζουμε online το ρομπότ να πάει στο σχήμα που διαλέγουμε
και το ρομπότ στο φαγητό ανάλογα με το σχήμα που έχει
Μπορείτε να πάρετε μια ιδέα από τη δράση με το ρομπότ
Κάναμε tangram στον υπολογιστή, ατομικά και με κομμάτια κοιτώντας την καρτέλα
.png)
