Μέσα από ένα βίντεο που ήρθε στο σχολείο μας γνωρίσαμε την Act-Woman (Active Citizen) η οποία είχε μια αποστολή. Να προστατεύσει τη Γη από τη φτώχεια, την πείνα, τη ρύπανση, τους πολέμους και την αδικία. Μας κάλεσε όλους να γίνουμε Ενεργοί Πολίτες, να πάρουμε θέση, να συνεργαστούμε και να δημιουργήσουμε έναν καλύτερο, καθαρότερο και δικαιότερο κόσμο για όλους!
Είδαμε το βίντεο
Και τα παιδιά ζωγράφισαν πως θα μπορούσαν να βοηθήσουν την Act Woman
Τι σημαίνει να είμαι ενεργός πολίτης; Οι σκέψεις των παιδιών
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και καταλάβαμε γιατί είναι σημαντικό να είσαι Ενεργός Πολίτης! Ένα μικρό μαύρο ψάρι βοηθά πολλά άλλα μικρά ψάρια να επιβιώσουν στον μεγάλο ωκεανό.
Δημιουργήσαμε τον δικό μας Swimmy
Θα ασχοληθούμε με τους 4 πιο σημαντικούς Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης σύμφωνα με τα αποτελέσματα μετά από την ψηφοφορία των παιδιών!
Στόχος 2: Μηδενική πείνα
Στόχος 6: Καθαρό νερό και αποχέτευση
Στόχος 1: Μηδενική φτώχεια
Στόχος 4: Ποιοτική εκπαίδευση
Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι προγραμματισμού όπου έλυσαν αινίγματα σχετικά με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Χρησιμοποιώντας το BeeBot, προγραμμάτιζαν τις κινήσεις του ώστε να φτάνει κάθε φορά στην εικόνα που αντιστοιχούσε στον σωστό στόχο. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά ανέπτυξαν τη λογική του αλγορίθμου, εξασκήθηκαν στην αποκωδικοποίηση και ερμηνεία συμβόλων και ταυτόχρονα ανακάλυψαν ιδέες για το πώς μπορούμε να φροντίζουμε τον πλανήτη και τους ανθρώπους γύρω μας.
Τα σχολεία επεξεργαστήκαμε τους στόχους χωρισμένα σε ομάδες σχολείων. Ολα τα silent books τα αφηγούνται οι μαθητές που είναι στην ομάδα αφήγησης.
Στόχος 2. Μηδενική Πείνα. Το silent book που χρησιμοποιήθηκε προκειμένου να γίνουν οι δράσεις μας για τον 2ο Στόχο "Μηδενική Πείνα" ήταν το "Pancakes for Breakfast", μπορείτε να το παρακολουθήσετε εδώ:
Με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από το δικαίωμα όλων των ανθρώπων σε επαρκή και θρεπτική τροφή, η προσέγγιση έγινε με πολύ προσεκτικό, και οπτικοποιημένο τρόπο, αποφεύγοντας εικόνες που θα μπορούσαν να τα ξενίσουν ή να τα στεναχωρήσουν. Αξιοποιήθηκαν βίντεο, παρουσιάσεις και εποπτικό υλικό προσαρμοσμένο στην ηλικία τους. Τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της πείνας και κατανόησαν ότι δεν έχουν όλοι οι άνθρωποι πρόσβαση σε επαρκή και ποιοτική τροφή. Παράλληλα, ήρθαν σε επαφή με τη σημασία της υγιεινής διατροφής, της αποφυγής σπατάλης τροφίμων και της αλληλεγγύης προς όσους έχουν ανάγκη. Η βιωματική συζήτηση και η παρατήρηση του εποπτικού υλικού ενίσχυσαν τον προβληματισμό τους και συνέβαλαν στην ανάπτυξη στάσεων σεβασμού, υπευθυνότητας και κοινωνικής ευαισθησίας. Τα βίντεο έγιναν η αφορμή για να προβληματιστούμε: «Τι γίνεται το φαγητό που περισσεύει;», «Έχουν όλα τα παιδιά στον κόσμο πρόσβαση σε φαγητό;».
Μέσα από τα μάτια και τις ζωγραφιές των παιδιών, ο κόσμος μας γεμίζει ελπίδα! Αποτυπώσαμε τις σκέψεις μας στο χαρτί, δημιουργώντας μοναδικές αφίσες με δυνατά μηνύματα. Γιατί η πείνα τελειώνει μόνο όταν αρχίζουμε να νοιαζόμαστε πραγματικά.
Συνεργαζόμενα σχολεία
1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης
31ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης
Yenişehir Municipality Kindergarten Turkey
Kindergarten No. 226 Poland (Warsaw) Group - Cats
Στόχος 6: Kαθαρό νερό και αποχέτευση
31ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης
Yenişehir Municipality Kindergarten Turkey
Kindergarten No. 226 Poland (Warsaw) Group - Cats
Κάθε σχολείο δημιούργησε τρία αινίγματα. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις απαντήσεις στα αινίγματα που δημιούργησαν.
Τα 4 σχολεία συναντήθηκαν διαδικτυακά. 
Κάθε σχολείο διάβασε τα αινίγματα που δημιούργησαν και το επόμενο σχολείο προσπάθησε να τα μαντέψει. Για κάθε σωστή απάντηση, το πιάτο γεμίζει με φαγητό, ώστε όλοι να μπορούν να φάνε και να νιώσουν χορτάτοι...
Το πιάτο που δημιουργήθηκε είναι αυτό
 |
Δείτε όλη την δράση εδώ
Ομάδα αφήγησης silent book
1o Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης
10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης
Yenişehir Municipality Kindergarten Turkey
Atakent Aysel Salih Baysak Kindergarten Turkey
1o Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης
10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης
Yenişehir Municipality Kindergarten Turkey
Atakent Aysel Salih Baysak Kindergarten Turkey
Το silent book που χρησιμοποιήθηκε προκειμένου να γίνουν οι δράσεις μας για τον στόχο 6: Kαθαρό νερό και αποχέτευση ήταν το "The Umbrella". Μαζί με τα συνεργαζόμενα σχολεία κάναμε την αφήγηση του silent book. Mπορείτε να το δείτε εδώ:
Τα παιδιά σταμάτησαν να θεωρούν το καθαρό νερό ως κάτι δεδομένο. Αντιλήφθηκαν τους εαυτούς τους ως «Φύλακες του Νερού», υιοθετώντας άμεσα πρακτικές εξοικονόμησης στην τάξη.
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας δραστηριότητας, κατασκευάσαμε ένα πρωτότυπο φίλτρο νερού χρησιμοποιώντας απλά υλικά: ένα πλαστικό μπουκάλι 1,5 λίτρου, φίλτρο καφέ, βαμβάκι, άμμο θαλάσσης, θρυμματισμένο κάρβουνο και μικρές πέτρες.Η διαδικασία που ακολουθήσαμε:
Προετοιμασία: Ανοίξαμε μια μικρή τρύπα στο καπάκι του μπουκαλιού χρησιμοποιώντας ένα καρφί. Τοποθετήσαμε τα υλικά στο εσωτερικό του μπουκαλιού με την εξής σειρά (από κάτω προς τα πάνω): φίλτρο καφέ, στρώση βαμβακιού, άμμο, θρυμματισμένο κάρβουνο και τέλος τις πετρούλες.
Προσθέσαμε ακάθαρτο νερό (χώμα με νερό) και παρατηρήσαμε τη διαδικασία διήθησης, καθώς οι πρώτες σταγόνες άρχισαν να αναβλύζουν από το καπάκι. Όπως φαίνεται και στο βίντεο, το νερό που προέκυψε είναι αισθητά πιο διαυγές, καθώς το φίλτρο συγκράτησε τα στερεά υπολείμματα και τις ακαθαρσίες. Ωστόσο, είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι το νερό αυτό δεν είναι απαλλαγμένο από μικροοργανισμούς.
Τα παιδιά στέλνουν δυνατά μηνύματα για την αξία του νερού. Αυτές οι σταγόνες μας υπενθυμίζουν ότι η προστασία του πολυτιμότερου αγαθού του πλανήτη μας είναι ευθύνη όλων μας, μικρών και μεγάλων.
Στόχος 1. Μηδενική Φτώχεια. Το silent book που χρησιμοποιήθηκε προκειμένου να γίνουν οι δράσεις μας για τον 1ο Στόχο "Μηδενική Πείνα" ήταν το "I SEE YOU", μπορείτε να το δείτε εδώ:
Ξεκινήσαμε με την προβολή επιλεγμένων, σύντομων βίντεο (κατάλληλων για την ηλικία τους), που παρουσίαζαν την καθημερινότητα παιδιών σε διάφορα μέρη του κόσμου. Μέσα από αυτά, οι μαθητές ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την έννοια της έλλειψης βασικών αγαθών (όπως το καθαρό νερό, το φαγητό ή το σχολείο), χωρίς όμως να προκληθεί συναίσθημα φόβου. Τα βίντεο λειτούργησαν ως το έναυσμα για μια συζήτηση στην παρεούλα. Στη συνέχεια, εστιάσαμε στις βασικές ανθρώπινες ανάγκες σε αντίθεση με τις επιθυμίες μας. Χρησιμοποιώντας απλά λόγια και παραδείγματα, εξηγήσαμε ότι «φτώχεια» σημαίνει να στερείται κάποιος τα απαραίτητα για να ζήσει με ασφάλεια και αξιοπρέπεια (σπίτι, φαγητό, γιατρό, εκπαίδευση). Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το πώς μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο πιο δίκαιο. Τα παιδιά ταξινόμησαν εικόνες σε δύο κατηγορίες: «Τι χρειαζόμαστε οπωσδήποτε για να ζήσουμε» (ανάγκες) και «Τι θέλουμε απλά για να περάσουμε καλά» (παιχνίδια, γλυκά).
Συνεργατική δράση "Ομάδα περιβαλλοντικής δράσης"
Συνεργαζόμενα σχολεία
1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης
1ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου
14 Νηπιαγωγείο Πτολεμαϊδας
Kindergarten with long program Nr. 14 Târgoviște, Dâmbovița, RomaniaΤέσσερα σχολεία συνεργαστήκαμε με σκοπό να στηρίξουμε παιδιά και οικογένειες που βρίσκονται σε ανάγκη. Δώσαμε νέα αξία σε υλικά που θα κατέληγαν ως σκουπίδια. Ένα από τα σχολεία συγκέντρωσε παλιά υφάσματα, τα επεξεργάστηκε και τα μοιράστηκε στους υπόλοιπους συνεργάτες. Στη συνέχεια, ένα άλλο σχολείο ανέλαβε να δείξει τον τρόπο διακόσμησης μεταλλικών κουτιών με τα υλικά αυτά, ενώ το άλλο σχολείο συνέβαλε δημιουργώντας καλαίσθητες ετικέτες με αισιόδοξα μηνύματα. Κάθε σχολείο διοργάνωσε το δικό του παζάρι, όπου παρουσιάστηκαν και διατέθηκαν τα «Κουτιά της αγάπης». Μέσα από αυτή τη συλλογική δράση καταφέραμε να συγκεντρώσουμε χρήματα για την υποστήριξη της UNICEF, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ενίσχυση παιδιών και οικογενειών που τα έχουν ανάγκη. Με αυτόν τον τρόπο, αποδείξαμε πως απλά υλικά μπορούν να μετατραπούν σε μια δυνατή πράξη προσφοράς και αλληλεγγύης. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που αγοράζοντας τα κουτιά της αγάπης μετέτρεψαν την παιδική δημιουργία σε μια σπουδαία πράξη προσφοράς. Τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν (για το σχολείο μας 30 ευρώ) διατέθηκαν στη UNICEF, προσφέροντας ουσιαστική στήριξη σε παιδιά και οικογένειες που βρίσκονται σε ανάγκη. Μέσα από τη δική σας στήριξη, αποδείξαμε στα παιδιά μας στην πράξη τι σημαίνει αλληλεγγύη και πώς τα απλά πράγματα μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο. Σας ευχαριστούμε που είστε πάντα δίπλα μας!
Η εισαγωγή των παιδιών στον Στόχο 4 «Ποιοτική Εκπαίδευση» πραγματοποιήθηκε μέσα από την προβολή και την αξιοποίηση εποπτικού υλικού κατάλληλου για την ηλικία τους. Τα παιδιά παρακολούθησαν εικόνες και παρουσιάσεις που ανέδειξαν τη σημασία του σχολείου, της μάθησης και των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση για όλα τα παιδιά. Μέσα από συζήτηση, παρατήρηση και ανταλλαγή απόψεων, κατανόησαν ότι η εκπαίδευση αποτελεί δικαίωμα κάθε παιδιού και συμβάλλει στην προσωπική του ανάπτυξη. Το εποπτικό υλικό λειτούργησε ως αφορμή για προβληματισμό και ενεργή συμμετοχή, βοηθώντας τα παιδιά να προσεγγίσουν με βιωματικό και κατανοητό τρόπο τις βασικές έννοιες του Στόχου 4. Ιδιαίτερη εντύπωση τους έκανε το παρακάτω βίντεο που περιέγραφε πώς πηγαίνουν άλλα παιδιά στο σχολείο, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν (μεγάλες αποστάσεις, έλλειψη βιβλίων), κλπ.
Με τη βοήθεια της κυρίας Λιάνας είδαμε το παρακάτω βίντεο που αναφέρεται στη ζωή της Malala Yousafzai (Μαλάλα Γιουσαφζάι)
Η συνεργατική μας δράση. Γλώσσα
Συνεργαζόμενα σχολεία
1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης1ο Νηπιαγωγείο Αριδαίας
Yenişehir Municipality Kindergarten Turkey
Yenişehir Municipality Kindergarten Turkey
Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο για τη Μαλάλα Γιουσαφζάι, έπρεπε να γράψουμε μια επιστολή στους ισχυρούς ανθρώπους του κόσμου τα 3 συνεργαζόμενα σχολεία μαζί υποστηρίζοντας το δικαίωμα στην εκπαίδευση για όλα τα παιδιά! Το γράμμα που γράψαμε και τα 3 σχολεία μαζί.
Μπορείτε να δείτε τη συνεργατική δράση εδώ
Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου
online παιχνίδια
Τα παιδιά αξιολόγησαν το πρόγραμμα
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου