Τα παιδιά ήξεραν ότι ο μαγνήτης έλκει κάποια πράγματα. Υπέθεσαν τι μπορεί να τραβήξει ο μαγνήτης (σε φύλλο εργασίας κατέγραψαν την υπόθεσή τους πρώτα) και μετά πέρασαν στη πράξη Κατέγραψαν το συμπέρασμα.
Πειραματίστηκαν μέσα στην τάξη πήραν από έναν μαγνήτη και έψαξαν να βρουν ποια αντικείμενα έλκει ο μαγνήτης και ποια όχι.Παίξαμε παιχνίδια. Σε χαρτάκια γράψαμε τα σύμβολα των 2 πόλων και κάθε παιδί πήρε από 1 χαρτάκι στο χέρι του. Με την μουσική χορεύουν και στο σταμάτημα πρέπει να πάρουν κι ένα ακόμη χαρτάκι από κάτω τον άλλο πόλο (αν έχουν το χαρτάκι με το σύμβολο S πρέπει να πάρουν και το χαρτάκι με το σύμβολο Ν). Το κάθε παιδί πρέπει να έχει από 2 πόλους διαφορετικούς.
Τα παιδιά έγιναν μαγνητικοί πόλοι. Τα μισά παιδιά είχαν κόκκινη κορδέλα και τα υπόλοιπα μπλε. Με μουσική κινούνται στον χώρο. Στο σταμάτημα γίνονται ζευγάρι με όποιο παιδί είναι κοντά τους. Εάν είναι ίδιοι πόλοι(ίδιο χρώμα) γυρίζουν τις πλάτες τους. Εάν είναι διαφορετικοί μαγνητικοί πόλοι (διαφορετικό χρώμα) αγκαλιάζονται.
Ποιος μαγνήτης θα κολλήσει τους περισσότερους συνδετήρες;Οι μαγνήτες έλκουν άλλους μαγνήτεςΟ μαγνήτης ακόμη και αν μπει ένα εμπόδιο(χαρτί, χαρτόνι κλπ) ανάμεσα σ αυτόν και σ ένα σιδηρομαγνητικό αντικείμενο πάλι θα το μαγνητίσει. Κάναμε τον συνδετήρα να μετακινείται από την μια άκρη στην άλλη, τα ανθρωπάκια να χορεύουν πάνω σ ένα χαρτόνι έχοντας τον μαγνήτη κάτω από το χαρτόνι κι ένα αυτοκινητάκι να τρέχει με τη βοήθεια του μαγνήτη.
Βγάλαμε από το ποτήρι μέσα ένα καρφί χωρίς να το πιάσουμε με το χέρι μας αλλά με την βοήθεια του μαγνήτη
Ζωγραφική με μαγνήτη
Όλα τα πειράματα που κάναμε μπορείτε να τα δείτε συγκεντρωμένα σε ένα βίντεο
Ζωγραφική με μαγνήτη
Όλα τα πειράματα που κάναμε μπορείτε να τα δείτε συγκεντρωμένα σε ένα βίντεο