Νηπίων καταστάσεις : ΚΑΡΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΙΚΕΣ

3 Δεκεμβρίου παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες. Στην παρεούλα πάνω στο τραπεζάκι αρκετές κάρτες. Τι θα τις κάνουμε, γιατί τις έφερες κυρία, ποιος τις ζωγράφισε πολλές ερωτήσεις πρωί πρωί. Τους εξήγησα ότι αυτές οι κάρτες δεν είναι σαν όλες τις άλλες είναι ιδιαίτερες γιατί τις έχουν ζωγραφήσει κάποιοι οι οποίοι δεν έχουν χέρια. Μα πως τις έκαναν χωρίς χέρια; Με τι τις ζωγράφισαν; Με το στόμα και με το πόδι. Αφωνα τα παιδιά. Και πως τα κατάφεραν και τις έκαναν τόσο ωραίες; Ετσι ξεκινήσαμε την κουβεντούλα μας για τα άτομα με ειδικές ανάγκες.

Τις ξεχωρίσαμε ανά θέμα

Θάλασσα

λουλούδια

χειμώνας

σπίτια

Τις γυρίσαμε ανάποδα και κάθε παιδί πήρε μια κάρτα και βρήκε έναν τίτλο ανάλογα με το θέμα

Ελληνες ζωγράφοι

Στη συνέχεια διαβάσαμε σε κάθε κάρτα ακριβώς τον τίτλο που είχε βάλει ο ζωγράφος και είδαμε οτι τα περισσότερα παιδιά είχαν πλησιάσει αρκετά.Προσπαθήσαμε να ζωγραφήσουμε με το στόμα

Ιδού το αποτέλεσμα Α! κυρία είναι πολύ δύσκολο τελικά

Ζωγραφίσαμε και με το πόδι αλλά ήταν πιο δύσκολο βέβαια τους άρεσε πολύ και είπαν ότι θα το προσπαθήσουν και στο σπίτι τους

Ζωγραφική με το πόδι

Ταρατατάνννννννν οι πατούσες μας μετά το τέλος του βαψίματος

Μπήκαμε στη θέση των τυφλών και διανύσαμε μια απόσταση από την πόρτα μέχρι την παρεούλα με δεμένα τα μάτια με εμπόδια στον δρόμο και με βοήθεια το μπαστούνι

Στη συνέχεια ένα παιδί χτυπώντας ένα κουδουνάκι έκατσε σε κάποιο σημείο της τάξης. Το παιδί με δεμένα μάτια έπρεπε να πάει προς τα εκεί που ακουγόταν ο ήχος από το κουδουνάκι